虽然都叫奥运会,都是4年举办一次,都是以竞技运动为主,但是现代奥运会并不是古代奥运会的延续和翻版,顾拜旦在设计现代奥运会时就说:“必须让奥运会现代化,而不要进行笨拙、简单的模仿和复原。”可以说,在“奥林匹克”这件古希腊文明的盛装里面,包裹着的是现代体育的全新内容。
a 传统的继承
沿用了“奥林匹克运动会”的名称。顾拜旦利用古希腊文化对欧洲的深远影响,将“奥林匹克”作为世界上规模最大的现代运动会的名称,使其更具感召力,使全世界人民能团结在以和平、友谊和促进现代体育发展为宗旨的奥林匹克大旗下建设更美好的世界。
继承了每4年举办一届的传统。古代奥运会的举办周期已制度化,从公元前776年开始,每4年一次,在1170年中,从未间断地举行了293届,这是人类历史上的一个奇迹。因此,现代奥运会也每4年在夏天举办一次。
借用和发展了某些仪式。古代奥运会作为一个宗教祭祀性赛会,有着许多具有宗教色彩的仪式,这些仪式在古代奥运会漫长的历史中曾起到极大的作用。因此,现代奥运会继承和发展了点燃圣火、火炬接力、运动员和裁判员宣誓及授奖仪式,并创立了开幕式、闭幕式、运动员入场式、升降和交接会旗等仪式,构成了一幕幕庄严、神圣、激动人心的场景,扩大了奥运会的影响,弘扬了崇高的奥林匹克精神。
吸收和发展了古代奥运会传统思想。渗透着公平竞争、奋勇拼搏、和谐发展思想的古代奥林匹克精神,被现代奥林匹克运动所吸收,并发扬光大。
b 独立的新元素
广泛的国际性。现代奥运会向一切国家、一切地区和一切民族开放,并在世界各地轮流举办。它超越了政治、宗教、肤色、种族和语言的限制,成了全世界人民和平友谊的盛会。200个成员组成了比联合国更为壮观的国际大家庭,它使全世界人民聚集在象征和平、团结、友谊、进步的五环旗下同场角逐,公平竞争,共同追求人类的美好理想,为人类文明做出了重大贡献。
全新的现代体育。现代奥运会采用以英国户外竞技运动为主的现代体育内容。在项目设置上突破了古代传统,增设了集体项目,并以现代科学为基础,有统一的组织和明确的规则,有规范的竞赛制度与方法,有成绩纪录。
追求男女平等。古希腊不允许女性参加奥运会,违者处以极刑。现代奥运会打破了这一戒律,使占人口一半的女性走进奥运赛场。从1900年开始,女运动员人数和参赛项目数逐届增加,运动成绩大幅度提高。女子体育在奥运会上获得了前所未有的发展。
全人类的体育庆典。古代奥运会不是独立的体育赛会,是希腊人献给万神之首宙斯的祭祀赛会,是宗教节日的一部分。而现代奥运会是一个世俗的、非宗教的体育庆典,它是真正的国际性体育竞赛,是全世界运动员欢聚一堂的盛大体育节。
体系完整的现代组织机构。现代奥运会有完善的组织机构,它由国际奥委会、国际单项体育联合会、国家奥委会和主办城市组委会合作举办,具有广泛的国际性,它们之间既有明确的分工,又有密切的协作。
促进世界和平。现代奥运会是为建立一个和平美好的世界服务的。顾拜旦创立它的目的之一就是“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争,而不是到战场上拼杀”。现代奥运会虽然没有能力停止正在进行的战争(它本身就3次成为战争的牺牲品),但它努力使全世界运动员互相了解、互相尊重,曾化解了众多国家、地区、民族和种族之间的矛盾,培养了人民之间真诚的理解、合作和友谊。
c 超越体育的使者
2000年悉尼奥运会开幕式上,当朝鲜与韩国的运动员身穿相同服装,伴随着朝鲜族民谣《阿里郎》的旋律携手入场时,全场观众站立起来,为这历史性的一刻鼓掌欢呼。这是韩国和朝鲜分裂半个多世纪以来,第一次在奥运会开幕式上同时入场。这届奥运会不仅被看做是双方打开体育交流渠道的“划时代的契机”,而且“对南北和解与世界和平做出了贡献”。
在现代奥运会的百年历史中,它曾多次超越国家、地区和民族间的矛盾,为发展国际间的友谊、理解与信任做出了极大贡献。例如,第5届奥运会弥合了奥地利、匈牙利、捷克的矛盾;第9届奥运会把第一次世界大战战败国德国拉回了世界体坛;第15届奥运会苏联放弃孤立政策,回到奥运会;第16届奥运会解决了东、西德国歌问题;第17届奥运会解决了东、西德会旗问题;第18届奥运会赶走了南非种族政权;第20届奥运会在恐怖主义面前挺起了胸膛;第23届奥运会中国重归奥运会;第27届奥运会朝鲜与韩国手拉手走进奥运赛场……
1993年,联合国大会通过国际奥委会提出促进世界和平的提案,向全世界表明,奥林匹克运动“为建成一个更加美好的和平的社会”的宗旨,得到了国际社会的广泛承认。它已经成为不容忽视的一支重要力量,促进着人类和平与进步事业的发展。
d 比联合国还大的奥林匹克大家庭
奥林匹克大家庭是对所有参与奥运的组织和个人的统称,包括国际奥委会、国家奥委会、国际单项体育联合会、夏季和冬季奥运会组委会以及参与奥林匹克运动的运动员、教练员、官员。近年来,由于大众传媒对奥林匹克运动的影响日益增长,对奥运会进行报道的大众传媒也被纳入奥林匹克大家庭。
国际奥委会的成员不断增加,其庞大的家族队伍可以和联合国相媲美。目前,得到国际奥委会正式承认的国家(地区)奥委会有200个,其中非洲54个、欧洲48个、亚洲43个、美洲42个、大洋洲13个。
在奥林匹克大家庭的诸多成员中起支撑作用的是国际奥委会、国家奥委会和国际单项体育联合会。由于这3个组织系统对奥林匹克运动的生存与发展起着至关重要的作用,缺一不可,人们称之为“奥林匹克三大支柱”。
三大支柱在奥林匹克运动中承担着不同的任务:国际奥委会负责领导和协调;国际单项体育联合会负责各种技术性事务,如组织比赛、制定竞赛规则等;国家奥委会则负责在本地区开展各种活动,组队参加奥运会等。国际奥委会十分重视这种团结与合作的关系,一直以来采取各种措施以加强三者之间的联系。为了协调这3个组织系统间的相互关系,国际奥委会于1975年成立了“三大支柱”委员会,1982年,该委员会改名为奥林匹克运动委员会。
 威仪女裁 |
 巾帼英雄的风采 |
e 奥运会不能没有女性参加
尽管顾拜旦在复兴奥运会上走在了同时代人的前面,但他却一直坚决反对女运动员参加奥运会的比赛,因此,1896年第1届雅典奥运会没有任何女运动员参加;1900年奥运会上仅有19名女运动员在高尔夫球和网球场上露面;1912年和1920年奥运会才设立了女子游泳和跳水项目。由于国际奥委会认为田径是奥运会的核心项目,所以女子参加的跑步、跳高、跳远以及投掷等项目仍被奥运会拒之门外。
然而,现实已经开始与国际奥委会的愿望背道而驰了。1921年,以法国的艾莉丝•米莉阿特为首的“国际女子体育联盟”创立,并于1922年8月20日在巴黎举行了首届世界女子运动会。当由短跑和跳远选手玛莉•莱恩斯率领的英国队赢得了11个比赛项目中的5个冠军时,全场2万多热情的观众沸腾了。女性运动会在体坛和社会上引起了强烈反响。
1926年,国际奥委会接受国际业余体育联合会的建议,投票赞同在奥运会中设立有人数限制的女子比赛项目。作为试验,决定允许女子体操和田径项目首先在奥运会上亮相,但女子体操只设团体项目,女子田径仅设5个项目。
1928年,第9届奥运会在阿姆斯特丹举行,在过去只有男子运动员身影的田径场上,人们第一次看到了女运动员的多彩风姿。本届奥运会首次设立了女子100米、800米、4×100米接力、跳高、铁饼5个田径项目,而且5个项目都创造了新的世界纪录,从而也使女子项目在奥运会上的地位大大提高。
随着女子体育的发展,越来越多的女运动员出现在奥运会赛场上。统计数字表明,1900年巴黎奥运会的参赛运动员总数为1225人,女运动员只有19人;1972年慕尼黑奥运会上,参赛的女运动员已超过千人;到2000年悉尼奥运会,在参赛的10651名运动员中,女运动员人数达到了4069人。
 女子射箭比赛 |
女子体育运动成绩的提高速度同样令人惊叹。1980年奥运会上,来自奥地利的女运动员伊特雷尔在花样骑术个人赛中,挫败所有男选手,夺得了金牌。1992年在巴塞罗那第25届奥运会射击比赛中,中国女运动员张山参加了男子双向飞碟比赛,结果以200中的优异成绩平了该项男子世界纪录。接着在决赛中,她又击败来自世界各地的所有男子射手,以223中勇夺冠军。
除了女运动员在奥运会比赛上与男运动员平分秋色外,女性在国际奥委会的政治地位和影响也越来越重要。1981年,国际奥委会中开始有了女性委员,使国际奥委会的人员结构得到改善。1997年,美国奥委会委员安妮塔•德弗朗兹当选为副主席,成为历史上第一个国际奥委会女副主席。
 长跑中的女选手 |
f 文化与教育的杰出传播者
作为奥运会的重要组成部分,奥林匹克文化节与奥林匹克青年营不仅丰富了奥运会的活动内容,而且扮演着传播奥林匹克主义的重要角色。《奥林匹克宪章》在基本原则中对奥林匹克主义做了这样的表述:奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本原则的推崇为基础的。
 奥林匹克文化节中的大众娱乐活动 |
每届奥运会主办国都会精心策划丰富多彩的文化活动来烘托奥运会的节日气氛,唤起全民参与奥运的热情,并通过文化节的形式宣传奥林匹克主义,用文化充实、完善奥林匹克运动的内涵,满足人们的精神需要。同时,奥林匹克文化节也成为每一个举办国向世界充分展示和宣扬自己的民族文化的大舞台。各种文化形式与体育运动的结合大大增强了体育运动的魅力,提高了体育运动的精神价值。如悉尼在获得奥运会主办权后,每年都要举办与奥运会有关的文化节日活动,在已举办的4届艺术节中,树立了澳大利亚的国家形象,为2000年悉尼奥运会做了充分的铺垫和预热。
 奥林匹克文化的魅力 |
青少年这一群体的特点是羡慕英雄、崇拜英雄,并渴望成为英雄,因此具有极大的可塑性和模仿力。奥林匹克青年营则为来自世界各地的青年提供了在奥林匹克的旗帜下互相交流、互相学习的机会,使他们能深刻了解奥林匹克运动的理想。奥林匹克运动的目的就在于教育全世界的青少年以奥林匹克选手为榜样,在参与竞技运动的过程中锻炼和提高身体的、精神的和社会的各种品质。正如前国际奥委会主席萨马兰奇所说:“奥林匹克主义是超越竞技运动的,特别是在最广泛、最完全的意义上来讲,它是不能与教育分离的。它将身体活动、艺术和精神融为一体,而趋向于塑造一个完整的人。”
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